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理论研究

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任占营:职业院校教学工作诊断与改进制度建设的思考
朱德全等:高等教育质量治理主体的权责:明晰与协调
刘振天:系统•刚性•常态——高等教育内部质量保障体系建设三个关键词
陈凡:高校内部质量保障:作用和成效一一基于联合国教科文组织“IQA项目”案例的实证分析
何锡涛等:构建现代职业教育管理监测平台的思考
袁洪志:高职院校质量保证主体责任须落实
杨应崧:教学质量要“医院体检”,更要“自我保健”
诊断与改进:质量自我提升的不竭动力

诊改工作

全面升华学院的质量文化

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